Kazanım analizi, bir sınavın "hangi konuyu bilmiyoruz" sorusuna verdiği cevaptır. Ancak bu cevabın anlamlı olması için raporu üç soruyla sorgulamak gerekir.
Soru sayısı yeterli mi?
Bir kazanımı tek soruyla ölçtüyseniz, çıkan sonuç kazanımı değil o soruyu ölçer. Zorluğu sapmış tek bir soru, kazanımı olduğundan çok daha zayıf gösterebilir.
Pratik kural: karar vereceğiniz kazanımlarda en az üç soru bulundurun.
Karşılaştırma tabanı ne?
Yüzde altmış başarı iyi mi kötü mü? Cevap, kurum ortalamasına ve geçmiş dönemlere göre değişir. Rapor, sınıfın sonucunu şube ve kurum ortalamasıyla birlikte göstermiyorsa yorum yapmak zordur.
Aynı öğrenciyi izliyor musunuz?
Sınıf ortalaması sabit kalırken içerideki öğrenciler yer değiştirmiş olabilir. Gelişim, ancak öğrenci bazında dönemler arası izlendiğinde görülür.
Rapordan eyleme
Analiz, ders planına dönüşmediği sürece kıymet üretmez. Uygulamada işe yarayan üç adım şudur:
- En zayıf üç kazanımı zümre toplantısının gündemine alın
- Bu kazanımlar için ek çalışma veya etüt planlayın
- Bir sonraki sınavda aynı kazanımları yeniden ölçün ve değişimi kayda geçirin